I
МАГАЗИН
I
ОБ АВТОРЕ
I
БЕСПЛАТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
I
ОТЗЫВЫ
I
ВОПРОСЫ
I
КОНТАКТЫ
I
I
Методические разработки / Сулименко Дарья
I
МАГАЗИН
ОБ АВТОРЕ
БЕСПЛАТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ОТЗЫВЫ
ВОПРОСЫ
КОНТАКТЫ
Литературное чтение
2 класс
3 класс
4 класс
|
Окружающий мир
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
|
Русский язык
4 класс
|
Сортировка:
рекомендуем
рекомендуем
цена по убыванию
цена по возрастанию
новинки
по скидке
Урок №22 Предложения с однородными членами: без союзов, с союзами а, но, с одиночным союзом и
20 pуб.
Урок №21 Повторение: слово, сочетание слов (словосочетание) и предложение. Тренинг
20 pуб.
Урок №20 Учимся пересказывать: подробный письменный пересказ текста. Изложение
20 pуб.
Урок №20 Восприятие пейзажной лирики. Слушание стихотворений об осени
20 pуб.
Урок №19 Создание осеннего пейзажа: краски и звуки. Произведения художников и композиторов по выбору
20 pуб.
Урок №18 Работа с детскими книгами: «Произведения писателей о родной природе». Эстетическое восприятие явлений осенней природы
20 pуб.
Урок №17 Тематическая контрольная работа по итогам раздела «Фольклор»
20 pуб.
Урок №16 Фольклорные произведения народов России: отражение в сказках народного быта и культуры
20 pуб.
Урок №34 Чтение научно-познавательных рассказов Л.Н. Толстого. Примеры текста-рассуждения в рассказе «Черепаха» и в повести Л.Н. Толстого «Детство»
20 pуб.
Урок №17 Распространение воды в природе: водоёмы, реки. Круговорот воды в природе
20 pуб.
Урок №16 Вода как вещество. Определение свойств воды в ходе практической работы
20 pуб.
Урок №15 Воздух как смесь газов. Значение воздуха для жизни флоры, фауны, человека. Охрана воздуха
20 pуб.
Урок №14 Разнообразие веществ в природе. Примеры веществ (соль, сахар, вода, природный газ): узнавание, называние, краткая характеристика
20 pуб.
Урок №13 Твёрдые вещества, жидкости, газы. Определение свойств твёрдых веществ, жидкостей и газов
20 pуб.
Урок №12 Труд жителей региона. Профессии, связанные с трудом в учреждениях образования и культуры
20 pуб.
Урок №11 Условия, необходимые для жизни животных: воздух, вода, тепло, пища (среда обитания) - обобщение на основе результатов наблюдений и работы с информацией
20 pуб.
Урок №16 Планирование маршрутов с учётом транспортной инфраструктуры населённого пункта
20 pуб.
Урок №15 Правила цифровой грамотности при использовании сети Интернет
20 pуб.
Урок №14 О вредных для здоровья привычках
20 pуб.
Урок №13 Охрана историко-культурного наследия
20 pуб.
Урок №12 Всемирное культурное наследие
20 pуб.
Урок №11 Знакомство с Международной Красной книгой
20 pуб.
Урок №33 Общее представление о повести как эпическом жанре. Знакомство с отрывками из повести Л.Н. Толстого «Детство»
20 pуб.
Урок №32 Творчество Л.Н. Толстого – великого русского писателя
20 pуб.
Урок №31 Патриотическое звучание стихотворения М.Ю. Лермонтова изменено на «Москва, Москва!.. люблю тебя как сын…»: метафора как скрытое сравнение
20 pуб.
Урок №30 Наблюдение за художественными особенностями лирических произведений М.Ю. Лермонтова. Стихотворения о Кавказе
20 pуб.
Урок №29 Работа со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Утёс»: характеристика средств художественной выразительности
20 pуб.
Урок №28 Составление сообщения о М.Ю. Лермонтове. Строфа как элемент композиции стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус»
20 pуб.
Урок №26 Сходство фольклорных произведений и литературных сказок А.С. Пушкина, В.А. Жуковского по тематике, художественным образам («бродячие» сюжеты)
20 pуб.
Урок №34 Восприятие пейзажной лирики А.С. Пушкина: средства художественной выразительности (сравнение, эпитет), рифма, ритм
20 pуб.
Урок №33 А.С. Пушкин – великий русский поэт
20 pуб.
Урок №32 Использование с учётом учебных задач аппарата издания (обложка, оглавление, аннотация, предисловие, иллюстрации). Художник-иллюстратор
20 pуб.
Урок №31 Наблюдение за словами и выражениями, с помощью которых создаются картины зимы, на примере стихотворения И.А. Некрасова «Не ветер бушует над бором...»
20 pуб.
Урок №30 Оценка чувств и настроения, вызываемых лирическим произведением. На примере произведения Н.А. Некрасова «Не ветер бушует над бором...» (отрывок)
20 pуб.
Урок №29 Поэты о красоте родной природы. На примере произведения Н.А. Некрасова «Железная дорога» (отрывок)
20 pуб.
Урок №28 Слова, с помощью которых поэт описывает и оживляет природу, на примере стихотворений И.З. Сурикова «Детство», «Зима»
20 pуб.
Урок №27 Восприятие картин зимнего пейзажа в стихотворениях А.А. Фета «Кот поет, глаза прищуря», «Мама! Глянь-ка из окошка...», И.С. Никитина «Встреча зимы»
20 pуб.
Урок №26 Олицетворение как одно из средств выразительности лирического произведения
20 pуб.
Урок №25 Сравнение стихотворений об осени. На примере произведений Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной...» и А.Н. Майкова «Осень»
20 pуб.
Урок №24 Описание картин осенней природы в стихотворениях Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной...», «Листья»
20 pуб.
Урок №23 Средства художественной выразительности (эпитет, сравнение, олицетворение) в лирических произведениях поэтов XIX – XX вв.
20 pуб.
Урок №22 Резервный урок. Сравнение средств создания пейзажа в текстеописании, в изобразительном искусстве, в произведениях музыкального искусства XIX – XX вв.
20 pуб.
Урок №21 Резервный урок. Историческая обстановка как фон создания произведения (на примере былин)
20 pуб.
Урок №20 Резервный урок. Работа со словарём: язык былины, устаревшие слова, их место и представление в современной лексике. Проект «Словарь устаревших слов»
20 pуб.
Урок №19 Работа с детскими книгами. Проект: составляем словарь устаревших слов
20 pуб.
Урок №18 Тематическое повторение по итогам раздела «Фольклор (устное народное творчество)»
20 pуб.
Урок №17 Загадка как жанр фольклора, знакомство с видами загадок
20 pуб.
Урок №16- Устное народное творчество. Характеристика малых жанров фольклора: потешки, небылицы, скороговорки, считалки...
20 pуб.
Урок №25 Фольклорная основа литературной сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
20 pуб.
Урок № 24 Наблюдение за художественными особенностями текста, языком авторской сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
20 pуб.
Урок №23 Характеристика положительных и отрицательных героев, волшебные помощники в сказке А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
20 pуб.
Урок №22 Знакомство с литературной сказкой А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»: сюжет произведения
20 pуб.
Урок №21 Сравнение стихотворения А.С. Пушкина с репродукцией картины. На примере стихотворения «Туча» и репродукции картины И.И. Левитана «Вечерний звон»
20 pуб.
Урок №20 Восприятие пейзажной лирики А.С. Пушкина: средства художественной выразительности в стихотворении «Зимняя дорога» и других его произведениях
20 pуб.
Урок №19 Картины осени в лирических произведениях А.С. Пушкина: сравнения, эпитеты, олицетворения
20 pуб.
Урок №18 Оценка настроения и чувств, вызываемых лирическим произведением А.С. Пушкина. На примере стихотворения «Няне»
20 pуб.
Урок №17 Составление выставки «Произведения А.С. Пушкина». Написание аннотации к книгам на выставке
20 pуб.
Урок №16 Составление устного рассказа «Мое любимое произведение А.С. Пушкина»
20 pуб.
Урок №19 Предложение и словосочетание: сходство и различие. Тренинг
20 pуб.
Урок №18 Связь слов в словосочетании: обобщение
20 pуб.
Урок №17 Связь между словами в предложении (при помощи смысловых вопросов)
20 pуб.
Урок №16 Связь слов в словосочетании
20 pуб.
Урок №15 Словосочетание
20 pуб.
Урок №14 Распространённые и нераспространённые предложения
20 pуб.
Урок №13 Резервный урок по разделу синтаксис: предложения с обращениями (наблюдение)
20 pуб.
Урок №12 Виды предложений по эмоциональной окраске: восклицательные и невосклицательные
20 pуб.
Урок №11 Виды предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные и побудительные
20 pуб.
Урок №10 Пишем собственный текст по предложенному заголовку
20 pуб.
Урок №9 Подбираем заголовки, отражающие тему или основную мысль текста
20 pуб.
Урок №8 Текст. Образные языковые средства
20 pуб.
Урок №7 Различаем тексты-повествования, тексты-описания и текстырассуждения
20 pуб.
Урок №6 Вспоминаем типы текстов
20 pуб.
Урок №10 Родной край – малая родина. Российская Федерация
10 pуб.
Урок №9 Наша Родина – Российская Федерация. Государственная символика Российской Федерации. Уважение к государственным символам России
20 pуб.
Урок №8 Что такое общество?
20 pуб.
Урок №7 Культура, традиции народов России. Уважение к культуре, традициям, истории разных народов и своего народа
20 pуб.
Урок №6 Природные сообщества родного края – два-три примера на основе наблюдения
20 pуб.
Урок №5 Искусственные природные сообщества, созданные человеком – пруд, поле, парк, огород
20 pуб.
Урок №4 Естественные природные сообщества: лес, луг, водоём
20 pуб.
Урок №10 Природные и культурные объекты Всемирного наследия за рубежом
20 pуб.
Урок №9 Природные и культурные объекты Всемирного наследия в России
20 pуб.
Урок №8 Всемирное культурное наследие России
20 pуб.
Урок №7 Экологические проблемы взаимодействия человека и природы
20 pуб.
Урок №6 Историческое время. Что такое «лента времени»?
20 pуб.
Урок №5 Обращение Земли вокруг Солнца как причина смены сезонов (практические работы с моделями и схемами). Общая характеристика времён года
20 pуб.
Урок №4 Смена дня и ночи на Земле как результат вращения планеты вокруг своей оси (практические работы с моделями и схемами)
20 pуб.
Урок №15 Характеристика героя волшебной сказки, постоянные эпитеты. На примере русской народной сказки «Гуси-лебеди»
20 pуб.
Урок №14 Общее представление о волшебной сказке: присказки, повторы. Русская народная сказка «Снегурочка»
20 pуб.
Урок №13 Сказка – выражение народной мудрости, нравственная идея фольклорных сказок на примере сказки «Лиса и журавль»
20 pуб.
Урок №12 Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»
20 pуб.
Урок №11 Особенности сказок о животных. На примере русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко»
20 pуб.
Урок №10 Особенности сказок разного вида (о животных, бытовые, волшебные). На примере русской народной сказки «У страха глаза велики»
20 pуб.
Урок №9 Произведения устного народного творчества
20 pуб.
Урок №8 Загадка как жанр фольклора, тематические группы загадок
20 pуб.
Урок №7 Анализ особенностей скороговорок, их роль в речи
20 pуб.
Урок №6 Ритм и счёт – основа построения считалок
20 pуб.
Урок №5 Шуточные фольклорные произведения: игра со словом. Небылица как «перевёртыш событий». Потешки и прибаутки
20 pуб.
Урок №4 Характеристика особенностей народных песен
20 pуб.
Урок №15 Пословицы народов России
20 pуб.
Урок №14 Представление в сказке народного быта и культуры. Произведения по выбору, например, русская народная сказка «Сивка-бурка»
20 pуб.
Урок №13 Характеристика героя, волшебные помощники. На примере русской народной сказки «Иван-царевич и серый волк»
20 pуб.
Урок №12 Иллюстрация как отражение сюжета волшебной сказки (картины В.М. Васнецова, иллюстрации И.Я. Билибина)
20 pуб.
Урок №11 Особенности построения (композиция) волшебной сказки: составление плана. На примере русской народной сказки «Иван-царевич и серый волк»
20 pуб.
Урок №10 Осознание понятия трудолюбие на примере народных сказок. Произведения по выбору, например, русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
20 pуб.
Урок №9 Отражение нравственных ценностей и правил в фольклорной сказке. Произведения по выбору, например, русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
20 pуб.
Урок №8 Описание картин природы как способ рассказать в песне о родной земле. Темы народных песен
20 pуб.
Урок №7 Характеристика главного героя (где жил, чем занимался, какими качествами обладал). На примере образа Ильи Муромца
20 pуб.
Урок №6 Былина как народный песенный сказ о героическом событии. Фольклорные особенности: выразительность, напевность исполнения
20 pуб.
Урок №5 Художественные особенности волшебной сказки разного вида (о животных, бытовые)
20 pуб.
Урок №4 Развитие речи: использование образных слов, пословиц и поговорок, крылатых выражений. Книги и словари, созданные В.И. Далем
20 pуб.
Урок №15 Резервный урок. Работа с детскими книгами на тему «Фольклор (устное народное творчество)»: собиратели фольклора (А.Н. Афанасьев, В.И. Даль)
20 pуб.
Урок №14 Тематическое повторение по итогам раздела «Фольклор – народная мудрость»
20 pуб.
Урок №13 Отражение нравственных ценностей на примере фольклорных сказок народов России и мира
20 pуб.
Урок №12 Сравнение фольклорных произведений разных народов: тема, герои, сюжет. Представление в сказке нравственных ценностей, быта и культуры народов мира
20 pуб.
Урок №11 Характеристика героев волшебной сказки: чем занимались, какими качествами обладали. На примере русской народной сказки «Волшебное кольцо»
20 pуб.
Урок №10 Представление в сказке народного быта и культуры: сказки о животных, бытовые, волшебные
20 pуб.
Урок №9 Образ Александра Невского в произведении С.Т. Романовского «Ледовое побоище». Страницы истории России, великие люди и события. На примере «Жития Сергия Радонежского»
20 pуб.
Урок №8 Путешествие героя как основа композиции волшебной сказки. На примере русской народной сказки «Волшебное кольцо»
20 pуб.
Урок №7 Резервный урок. Летопись «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». Знакомство с произведением А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»
20 pуб.
Урок №6 Отражение народной былинной темы в творчестве художника В.М. Васнецова
20 pуб.
Урок №5 Резервный урок. Средства художественной выразительности в былине: устойчивые выражения, повторы, гипербола, устаревшие слова
20 pуб.
Урок №4 Герой былины – защитник страны. На примере былины «Ильины три поездочки»
20 pуб.
Урок №3 Образы русских богатырей: где жили, чем занимались, какими качествами обладали. На примере былины «Ильины три поездочки»
20 pуб.
Урок №2 Проявление народной культуры в разнообразных видах фольклора: словесном, музыкальном, обрядовом (календарном)
20 pуб.
Урок №3 Ценность чтения художественной литературы и фольклора, осознание важности читательской деятельности
20 pуб.
Урок №2 Общее представление о первых книгах на Руси, знакомство с рукописными книгами
20 pуб.
Урок №3 Пословицы как жанр фольклора
20 pуб.
Урок №2 Произведения малых жанров фольклора
20 pуб.
Урок №3 Планеты Солнечной системы. Луна – спутник Земли
20 pуб.
Урок №2 Солнце – звезда
20 pуб.
Урок №3 Бактерии – мельчайшие одноклеточные живые существа
20 pуб.
Урок №2 Методы изучения природы: наблюдения, сравнения, измерения, опыты и эксперименты. Материки и океаны, части света: картины природы
20 pуб.
Урок №3 Родной край, его природные достопримечательности. Город и село
20 pуб.
Урок №2 Народы России. Родная страна
20 pуб.
Урок №4 Народы России. Народов дружная семья
20 pуб.
Урок №3 Наша Родина: от края и до края. Символы России
20 pуб.
Урок №2 Наша страна – Россия, Российская Федерация. Что такое Родина?
20 pуб.
Урок №5 Текст. Структура текста. Составление текста (сказки) по его началу
20 pуб.
Урок №4 Текст. План текста
20 pуб.
Урок №3 Текст: заголовок
20 pуб.
Урок №2 Текст: тема и основная мысль. Текст и его план
20 pуб.
Сайт
Магазин
