I
 
I
 
I

Методические разработки по литературному чтению для 4 класса.

Сортировка: рекомендуем
Урок №52 Анализ чувств и настроения, создаваемых лирическим произведением. На примере произведения А.А. Прокофьева «Люблю берёзу русскую...» Урок №52 Анализ чувств и настроения, создаваемых лирическим произведением. На примере произведения А.А. Прокофьева «Люблю берёзу русскую...»
Урок №52 Анализ чувств и настроения, создаваемых лирическим произведением. На примере произведения А.А. Прокофьева «Люблю берёзу русскую...»
20 pуб.
Урок №51 Выразительность поэтической речи в стихотворении И.С. Никитина «В синем небе плывут над полями...» и других на выбор Урок №51 Выразительность поэтической речи в стихотворении И.С. Никитина «В синем небе плывут над полями...» и других на выбор
Урок №51 Выразительность поэтической речи в стихотворении И.С. Никитина «В синем небе плывут над полями...» и других на выбор
20 pуб.
Урок №50 Резервный урок. Анализ настроения в стихотворении Урок №50 Резервный урок. Анализ настроения в стихотворении
Урок №50 Резервный урок. Анализ настроения в стихотворении
20 pуб.
Урок №49 Авторские приёмы создания художественного образа в стихотворении Е.А. Баратынского «Весна, весна! как воздух чист...» Урок №49 Авторские приёмы создания художественного образа в стихотворении Е.А. Баратынского «Весна, весна! как воздух чист...»
Урок №49 Авторские приёмы создания художественного образа в стихотворении Е.А. Баратынского «Весна, весна! как воздух чист...»
20 pуб.
Урок №48 Восприятие картин природы в стихотворении А.А. Фета «Весенний дождь» и других его стихотворениях Урок №48 Восприятие картин природы в стихотворении А.А. Фета «Весенний дождь» и других его стихотворениях
Урок №48 Восприятие картин природы в стихотворении А.А. Фета «Весенний дождь» и других его стихотворениях
20 pуб.
Урок №47 Сравнение образа радуги в стихотворениях В.А. Жуковского «Загадка» и Ф.И. Тютчева «Как неожиданно и ярко…» Урок №47 Сравнение образа радуги в стихотворениях В.А. Жуковского «Загадка» и Ф.И. Тютчева «Как неожиданно и ярко…»
Урок №47 Сравнение образа радуги в стихотворениях В.А. Жуковского «Загадка» и Ф.И. Тютчева «Как неожиданно и ярко…»
20 pуб.
Урок №46 Описание явления природы в стихотворении В.А. Жуковский «Загадка»: приёмы создания художественного образа Урок №46 Описание явления природы в стихотворении В.А. Жуковский «Загадка»: приёмы создания художественного образа
Урок №46 Описание явления природы в стихотворении В.А. Жуковский «Загадка»: приёмы создания художественного образа
20 pуб.
Урок №45 Составление устного рассказа по репродукции картины на основе изученных произведений Урок №45 Составление устного рассказа по репродукции картины на основе изученных произведений
Урок №45 Составление устного рассказа по репродукции картины на основе изученных произведений
20 pуб.
Урок №44 Поэты о красоте родной природы: анализ авторских приемов создания художественного образа Урок №44 Поэты о красоте родной природы: анализ авторских приемов создания художественного образа
Урок №44 Поэты о красоте родной природы: анализ авторских приемов создания художественного образа
20 pуб.
Урок №43 Осознание ценности чтения для учёбы и жизни Урок №43 Осознание ценности чтения для учёбы и жизни
Урок №43 Осознание ценности чтения для учёбы и жизни
20 pуб.
Урок №42 Соотнесение заглавия и главной мысли рассказа А.П. Чехова «Мальчики» Урок №42 Соотнесение заглавия и главной мысли рассказа А.П. Чехова «Мальчики»
Урок №42 Соотнесение заглавия и главной мысли рассказа А.П. Чехова «Мальчики»
20 pуб.
Урок № 41 Образы героев-детей в рассказе А.П. Чехова «Мальчики» Урок № 41 Образы героев-детей в рассказе А.П. Чехова «Мальчики»
Урок № 41 Образы героев-детей в рассказе А.П. Чехова «Мальчики»
20 pуб.
Урок №40 Взаимоотношения со сверстниками – тема рассказа А.П. Чехова «Мальчики» Урок №40 Взаимоотношения со сверстниками – тема рассказа А.П. Чехова «Мальчики»
Урок №40 Взаимоотношения со сверстниками – тема рассказа А.П. Чехова «Мальчики»
20 pуб.
Урок №39 Резервный урок. Подготовка выставки книг Л.Н. Толстого. Подготовка сообщения о книгах Л.Н. Толстого (сказки, рассказы, были, басни) Урок №39 Резервный урок. Подготовка выставки книг Л.Н. Толстого. Подготовка сообщения о книгах Л.Н. Толстого (сказки, рассказы, были, басни)
Урок №39 Резервный урок. Подготовка выставки книг Л.Н. Толстого. Подготовка сообщения о книгах Л.Н. Толстого (сказки, рассказы, были, басни)
20 pуб.
Урок №38 Контрольная работа по разделу «Жанровое многообразие творчества Л.Н. Толстого» Урок №38 Контрольная работа по разделу «Жанровое многообразие творчества Л.Н. Толстого»
Урок №38 Контрольная работа по разделу «Жанровое многообразие творчества Л.Н. Толстого»
20 pуб.
Урок №37 Басни Л.Н. Толстого: выделение жанровых особенностей Урок №37 Басни Л.Н. Толстого: выделение жанровых особенностей
Урок №37 Басни Л.Н. Толстого: выделение жанровых особенностей
20 pуб.
Урок №36 Роль портрета, интерьера в создании образа героя повести Л.Н. Толстого «Детство» Урок №36 Роль портрета, интерьера в создании образа героя повести Л.Н. Толстого «Детство»
Урок №36 Роль портрета, интерьера в создании образа героя повести Л.Н. Толстого «Детство»
20 pуб.
Урок №35 "Анализ художественных рассказов Л.Н. Толстого. Особенности художественного текста-описания на примере рассказа «Русак» и отрывков из повести Л.Н. Толстого «Детство» Урок №35 "Анализ художественных рассказов Л.Н. Толстого. Особенности художественного текста-описания на примере рассказа «Русак» и отрывков из повести Л.Н. Толстого «Детство»
Урок №35 "Анализ художественных рассказов Л.Н. Толстого. Особенности художественного текста-описания на примере рассказа «Русак» и отрывков из повести Л.Н. Толстого «Детство»
20 pуб.
Урок №34 Чтение научно-познавательных рассказов Л.Н. Толстого. Примеры текста-рассуждения в рассказе «Черепаха» и в повести Л.Н. Толстого «Детство» Урок №34 Чтение научно-познавательных рассказов Л.Н. Толстого. Примеры текста-рассуждения в рассказе «Черепаха» и в повести Л.Н. Толстого «Детство»
Урок №34 Чтение научно-познавательных рассказов Л.Н. Толстого. Примеры текста-рассуждения в рассказе «Черепаха» и в повести Л.Н. Толстого «Детство»
20 pуб.
Урок №33 Общее представление о повести как эпическом жанре. Знакомство с отрывками из повести Л.Н. Толстого «Детство» Урок №33 Общее представление о повести как эпическом жанре. Знакомство с отрывками из повести Л.Н. Толстого «Детство»
Урок №33 Общее представление о повести как эпическом жанре. Знакомство с отрывками из повести Л.Н. Толстого «Детство»
20 pуб.
Урок №32 Творчество Л.Н. Толстого – великого русского писателя Урок №32 Творчество Л.Н. Толстого – великого русского писателя
Урок №32 Творчество Л.Н. Толстого – великого русского писателя
20 pуб.
Урок №31 Патриотическое звучание стихотворения М.Ю. Лермонтова изменено на «Москва, Москва!.. люблю тебя как сын…»: метафора как скрытое сравнение Урок №31 Патриотическое звучание стихотворения М.Ю. Лермонтова изменено на «Москва, Москва!.. люблю тебя как сын…»: метафора как скрытое сравнение
Урок №31 Патриотическое звучание стихотворения М.Ю. Лермонтова изменено на «Москва, Москва!.. люблю тебя как сын…»: метафора как скрытое сравнение
20 pуб.
Урок №30 Наблюдение за художественными особенностями лирических произведений М.Ю. Лермонтова. Стихотворения о Кавказе Урок №30 Наблюдение за художественными особенностями лирических произведений М.Ю. Лермонтова. Стихотворения о Кавказе
Урок №30 Наблюдение за художественными особенностями лирических произведений М.Ю. Лермонтова. Стихотворения о Кавказе
20 pуб.
Урок №29 Работа со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Утёс»: характеристика средств художественной выразительности Урок №29 Работа со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Утёс»: характеристика средств художественной выразительности
Урок №29 Работа со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Утёс»: характеристика средств художественной выразительности
20 pуб.
Урок №28 Составление сообщения о М.Ю. Лермонтове. Строфа как элемент композиции стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус» Урок №28 Составление сообщения о М.Ю. Лермонтове. Строфа как элемент композиции стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус»
Урок №28 Составление сообщения о М.Ю. Лермонтове. Строфа как элемент композиции стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус»
20 pуб.
Урок №26 Сходство фольклорных произведений и литературных сказок А.С. Пушкина, В.А. Жуковского по тематике, художественным образам («бродячие» сюжеты) Урок №26 Сходство фольклорных произведений и литературных сказок А.С. Пушкина, В.А. Жуковского по тематике, художественным образам («бродячие» сюжеты)
Урок №26 Сходство фольклорных произведений и литературных сказок А.С. Пушкина, В.А. Жуковского по тематике, художественным образам («бродячие» сюжеты)
20 pуб.
Урок №25 Фольклорная основа литературной сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» Урок №25 Фольклорная основа литературной сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Урок №25 Фольклорная основа литературной сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
20 pуб.
Урок № 24 Наблюдение за художественными особенностями текста, языком авторской сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» Урок № 24 Наблюдение за художественными особенностями текста, языком авторской сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Урок № 24 Наблюдение за художественными особенностями текста, языком авторской сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
20 pуб.
Урок №23 Характеристика положительных и отрицательных героев, волшебные помощники в сказке А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» Урок №23 Характеристика положительных и отрицательных героев, волшебные помощники в сказке А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Урок №23 Характеристика положительных и отрицательных героев, волшебные помощники в сказке А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
20 pуб.
Урок №22 Знакомство с литературной сказкой А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»: сюжет произведения Урок №22 Знакомство с литературной сказкой А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»: сюжет произведения
Урок №22 Знакомство с литературной сказкой А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»: сюжет произведения
20 pуб.
Урок №21 Сравнение стихотворения А.С. Пушкина с репродукцией картины. На примере стихотворения «Туча» и репродукции картины И.И. Левитана «Вечерний звон» Урок №21 Сравнение стихотворения А.С. Пушкина с репродукцией картины. На примере стихотворения «Туча» и репродукции картины И.И. Левитана «Вечерний звон»
Урок №21 Сравнение стихотворения А.С. Пушкина с репродукцией картины. На примере стихотворения «Туча» и репродукции картины И.И. Левитана «Вечерний звон»
20 pуб.
Урок №20 Восприятие пейзажной лирики А.С. Пушкина: средства художественной выразительности в стихотворении «Зимняя дорога» и других его произведениях Урок №20 Восприятие пейзажной лирики А.С. Пушкина: средства художественной выразительности в стихотворении «Зимняя дорога» и других его произведениях
Урок №20 Восприятие пейзажной лирики А.С. Пушкина: средства художественной выразительности в стихотворении «Зимняя дорога» и других его произведениях
20 pуб.
Урок №19 Картины осени в лирических произведениях А.С. Пушкина: сравнения, эпитеты, олицетворения Урок №19 Картины осени в лирических произведениях А.С. Пушкина: сравнения, эпитеты, олицетворения
Урок №19 Картины осени в лирических произведениях А.С. Пушкина: сравнения, эпитеты, олицетворения
20 pуб.
Урок №18 Оценка настроения и чувств, вызываемых лирическим произведением А.С. Пушкина. На примере стихотворения «Няне» Урок №18 Оценка настроения и чувств, вызываемых лирическим произведением А.С. Пушкина. На примере стихотворения «Няне»
Урок №18 Оценка настроения и чувств, вызываемых лирическим произведением А.С. Пушкина. На примере стихотворения «Няне»
20 pуб.
Урок №17 Составление выставки «Произведения А.С. Пушкина». Написание аннотации к книгам на выставке Урок №17 Составление выставки «Произведения А.С. Пушкина». Написание аннотации к книгам на выставке
Урок №17 Составление выставки «Произведения А.С. Пушкина». Написание аннотации к книгам на выставке
20 pуб.
Урок №16 Составление устного рассказа «Мое любимое произведение А.С. Пушкина» Урок №16 Составление устного рассказа «Мое любимое произведение А.С. Пушкина»
Урок №16 Составление устного рассказа «Мое любимое произведение А.С. Пушкина»
20 pуб.
Урок №13 Отражение нравственных ценностей на примере фольклорных сказок народов России и мира Урок №13 Отражение нравственных ценностей на примере фольклорных сказок народов России и мира
Урок №13 Отражение нравственных ценностей на примере фольклорных сказок народов России и мира
20 pуб.
Урок №15 Резервный урок. Работа с детскими книгами на тему «Фольклор (устное народное творчество)»: собиратели фольклора (А.Н. Афанасьев, В.И. Даль) Урок №15 Резервный урок. Работа с детскими книгами на тему «Фольклор (устное народное творчество)»: собиратели фольклора (А.Н. Афанасьев, В.И. Даль)
Урок №15 Резервный урок. Работа с детскими книгами на тему «Фольклор (устное народное творчество)»: собиратели фольклора (А.Н. Афанасьев, В.И. Даль)
20 pуб.
Урок №14 Тематическое повторение по итогам раздела «Фольклор – народная мудрость» Урок №14 Тематическое повторение по итогам раздела «Фольклор – народная мудрость»
Урок №14 Тематическое повторение по итогам раздела «Фольклор – народная мудрость»
20 pуб.
Урок №12 Сравнение фольклорных произведений разных народов: тема, герои, сюжет. Представление в сказке нравственных ценностей, быта и культуры народов мира Урок №12 Сравнение фольклорных произведений разных народов: тема, герои, сюжет. Представление в сказке нравственных ценностей, быта и культуры народов мира
Урок №12 Сравнение фольклорных произведений разных народов: тема, герои, сюжет. Представление в сказке нравственных ценностей, быта и культуры народов мира
20 pуб.
Урок №11 Характеристика героев волшебной сказки: чем занимались, какими качествами обладали. На примере русской народной сказки «Волшебное кольцо» Урок №11 Характеристика героев волшебной сказки: чем занимались, какими качествами обладали. На примере русской народной сказки «Волшебное кольцо»
Урок №11 Характеристика героев волшебной сказки: чем занимались, какими качествами обладали. На примере русской народной сказки «Волшебное кольцо»
20 pуб.
Урок №10 Представление в сказке народного быта и культуры: сказки о животных, бытовые, волшебные Урок №10 Представление в сказке народного быта и культуры: сказки о животных, бытовые, волшебные
Урок №10 Представление в сказке народного быта и культуры: сказки о животных, бытовые, волшебные
20 pуб.
Урок №9 Образ Александра Невского в произведении С.Т. Романовского «Ледовое побоище». Страницы истории России, великие люди и события. На примере «Жития Сергия Радонежского» Урок №9 Образ Александра Невского в произведении С.Т. Романовского «Ледовое побоище». Страницы истории России, великие люди и события. На примере «Жития Сергия Радонежского»
Урок №9 Образ Александра Невского в произведении С.Т. Романовского «Ледовое побоище». Страницы истории России, великие люди и события. На примере «Жития Сергия Радонежского»
20 pуб.
Урок №8 Путешествие героя как основа композиции волшебной сказки. На примере русской народной сказки «Волшебное кольцо» Урок №8 Путешествие героя как основа композиции волшебной сказки. На примере русской народной сказки «Волшебное кольцо»
Урок №8 Путешествие героя как основа композиции волшебной сказки. На примере русской народной сказки «Волшебное кольцо»
20 pуб.
Урок №7 Резервный урок. Летопись «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». Знакомство с произведением А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» Урок №7 Резервный урок. Летопись «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». Знакомство с произведением А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»
Урок №7 Резервный урок. Летопись «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». Знакомство с произведением А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»
20 pуб.
Урок №6 Отражение народной былинной темы в творчестве художника В.М. Васнецова Урок №6 Отражение народной былинной темы в творчестве художника В.М. Васнецова
Урок №6 Отражение народной былинной темы в творчестве художника В.М. Васнецова
20 pуб.
Урок №4 Герой былины – защитник страны. На примере былины «Ильины три поездочки» Урок №4 Герой былины – защитник страны. На примере былины «Ильины три поездочки»
Урок №4 Герой былины – защитник страны. На примере былины «Ильины три поездочки»
20 pуб.
Урок №5 Резервный урок. Средства художественной выразительности в былине: устойчивые выражения, повторы, гипербола, устаревшие слова Урок №5 Резервный урок. Средства художественной выразительности в былине: устойчивые выражения, повторы, гипербола, устаревшие слова
Урок №5 Резервный урок. Средства художественной выразительности в былине: устойчивые выражения, повторы, гипербола, устаревшие слова
20 pуб.
Урок №3 Образы русских богатырей: где жили, чем занимались, какими качествами обладали. На примере былины «Ильины три поездочки» Урок №3 Образы русских богатырей: где жили, чем занимались, какими качествами обладали. На примере былины «Ильины три поездочки»
Урок №3 Образы русских богатырей: где жили, чем занимались, какими качествами обладали. На примере былины «Ильины три поездочки»
20 pуб.
Урок №2 Проявление народной культуры в разнообразных видах фольклора: словесном, музыкальном, обрядовом (календарном) Урок №2 Проявление народной культуры в разнообразных видах фольклора: словесном, музыкальном, обрядовом (календарном)
Урок №2 Проявление народной культуры в разнообразных видах фольклора: словесном, музыкальном, обрядовом (календарном)
20 pуб.
  • Сайт
  • Магазин