Урок №2 Проявление народной культуры в разнообразных видах фольклора: словесном, музыкальном, обрядовом (календарном)
20 pуб.
Готовый учебно-методический комплект урока открытия нового знания по литературному чтению для 4 класса, разработанный в строгом соответствии с требованиями обновлённого ФГОС НОО. Материал формирует системное представление о фольклоре как о синкретичной системе народной культуры, где неразрывно соединяются живое слово, музыка и обрядовое действие.
В комплект входят:
Подробный поурочный конспект (40 минут) с целями, задачами, планируемыми УУД, репликами учителя, вопросами и литературоведческим анализом текстов.
Красочная презентация (PPTX): наглядные слайды об отличительных чертах фольклора (устность, коллективность, традиционность, вариативность), классификации жанров (малые и большие), видах фольклора (словесный, музыкальный, обрядовый), подробном разборе народных песен (колыбельные, трудовые, свадебные, лирические, календарные) и праздников годового круга (Колядки, Масленица, Веснянки, Троица, Иван Купала, Жатва).
Теоретический блок: анализ влияния народных традиций на творчество русских писателей-классиков (А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. В. Гоголь, А. Н. Афанасьев).
Интерактивные и игровые механики: стилизованная народная физкультминутка с хороводом, практическое задание «Лаборатория собирателя фольклора» (атрибуция текстов по маркерам), игра «Хлопай — топай» и дифференцированное творческое домашнее задание.
В комплект входят:
Подробный поурочный конспект (40 минут) с целями, задачами, планируемыми УУД, репликами учителя, вопросами и литературоведческим анализом текстов.
Красочная презентация (PPTX): наглядные слайды об отличительных чертах фольклора (устность, коллективность, традиционность, вариативность), классификации жанров (малые и большие), видах фольклора (словесный, музыкальный, обрядовый), подробном разборе народных песен (колыбельные, трудовые, свадебные, лирические, календарные) и праздников годового круга (Колядки, Масленица, Веснянки, Троица, Иван Купала, Жатва).
Теоретический блок: анализ влияния народных традиций на творчество русских писателей-классиков (А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. В. Гоголь, А. Н. Афанасьев).
Интерактивные и игровые механики: стилизованная народная физкультминутка с хороводом, практическое задание «Лаборатория собирателя фольклора» (атрибуция текстов по маркерам), игра «Хлопай — топай» и дифференцированное творческое домашнее задание.
