Урок №8 Путешествие героя как основа композиции волшебной сказки. На примере русской народной сказки «Волшебное кольцо»
20 pуб.
Готовая методическая разработка урока открытия нового знания по литературному чтению для 4 класса в соответствии с требованиями обновлённого ФГОС НОО. Урок знакомит четвероклассников с законами построения фольклорного текста и универсальной композиционной моделью «Путь героя» на примере русской народной сказки «Волшебное кольцо».
В разработку входят:
Подробный поурочный сценарий (40 минут) с целями, задачами, планируемыми УУД, репликами учителя, вопросами и поэтапным литературоведческим анализом.
Словарная работа с историзмами и устаревшей лексикой: разбор понятий сваха, калач, чрево, каменный столб.
Пошаговый композиционный анализ сказки:
предварительное испытание и милосердие (спасение собаки Журки и кота Васьки);
завязка и волшебный дар (выбор мешка с песком, спасение девицы-змеи, кольцо и 12 молодцев);
испытание властью и мнимым благополучием (хрустальный мост, дворец, обман королевны и заключение в темницу);
кульминация и параллельный путь верных помощников (поход кота и собаки в мышье государство, спасение кольца из чрева белужины);
справедливая развязка.
Практическая работа: коллективное составление схемы «Путешествие Мартынки» (от бедности до справедливого финала).
Игровые приёмы и разминка: двигательная сказочная физкультминутка, игра на внимание «Волшебный предмет» (дифференциация реальных и фантастических элементов) и рефлексия.
Приложение 1: адаптированный текст сказки «Волшебное кольцо» в сокращении, удобный для чтения и печати на уроке.
В разработку входят:
Подробный поурочный сценарий (40 минут) с целями, задачами, планируемыми УУД, репликами учителя, вопросами и поэтапным литературоведческим анализом.
Словарная работа с историзмами и устаревшей лексикой: разбор понятий сваха, калач, чрево, каменный столб.
Пошаговый композиционный анализ сказки:
предварительное испытание и милосердие (спасение собаки Журки и кота Васьки);
завязка и волшебный дар (выбор мешка с песком, спасение девицы-змеи, кольцо и 12 молодцев);
испытание властью и мнимым благополучием (хрустальный мост, дворец, обман королевны и заключение в темницу);
кульминация и параллельный путь верных помощников (поход кота и собаки в мышье государство, спасение кольца из чрева белужины);
справедливая развязка.
Практическая работа: коллективное составление схемы «Путешествие Мартынки» (от бедности до справедливого финала).
Игровые приёмы и разминка: двигательная сказочная физкультминутка, игра на внимание «Волшебный предмет» (дифференциация реальных и фантастических элементов) и рефлексия.
Приложение 1: адаптированный текст сказки «Волшебное кольцо» в сокращении, удобный для чтения и печати на уроке.
