Урок №30 Оценка чувств и настроения, вызываемых лирическим произведением. На примере произведения Н.А. Некрасова «Не ветер бушует над бором...» (отрывок)
20 pуб.
Конспект урока: Н. А. Некрасов «Не ветер бушует над бором...» (3 класс)
Готовая поурочная разработка урока открытия новых знаний (40 минут) по ФГОС НОО, посвящённая анализу настроения лирического текста и развитию навыков словесного рисования. Сценарий выстроен в формате живого диалога «учитель — ученики», что позволяет провести яркое занятие без лишних затрат времени на подготовку.
Материал включает полный методический паспорт урока, актуализацию понятия лирики как способа передачи авторских чувств и детальный разбор хрестоматийного отрывка из поэмы «Мороз, Красный нос». Учащиеся исследуют былинно-богатырский образ Мороза-воеводы, наводящего порядок в своих зимних владениях, выявляют масштабные олицетворения и метафоры сокровищ (алмазы, жемчуг, серебро), а также учатся воссоздавать пейзаж с помощью методического приёма «словесного рисования». В сценарий гармонично встроены обширная словарная работа (бор, воевода, обходить дозором, палица, казна не скудеет), тематическая двигательная разминка, интерактивная игра на дифференциацию образов могущества и красоты природы, экспресс-рефлексия «Сигнал руками» и домашнее задание по подготовке выразительного чтения по ролям.
Разработка станет готовым практическим решением для учителей начальных классов, репетиторов и студентов педагогических вузов для проведения плановых и открытых уроков литературного чтения.
Предмет: Литературное чтение (3 класс)
Тема: Оценка чувств и настроения, вызываемых лирическим произведением. На примере произведения Н. А. Некрасова «Не ветер бушует над бором...» (отрывок)
Ориентир по учебнику: с. 52–53
