Урок №11 Характеристика героев волшебной сказки: чем занимались, какими качествами обладали. На примере русской народной сказки «Волшебное кольцо»
20 pуб.
Готовая методическая разработка урока открытия нового знания по литературному чтению для 4 класса, составленная в соответствии с требованиями обновлённого ФГОС НОО. Урок учит четвероклассников составлять комплексную характеристику персонажей волшебной сказки, анализировать их социальное положение, занятия, внутренние качества, мотивы поступков и роль в сюжете.
В комплект входят:
Подробный поурочный сценарий (40 минут) с целями, планируемыми результатами (УУД), репликами учителя, вопросами и литературоведческим анализом.
Теоретический и фольклорный контекст: сказочные функции персонажей по В. Я. Проппу (Герой, Вредитель, Даритель, Волшебный помощник), однозначность сказочных характеров и связь имени персонажа с его судьбой.
Анализ системы образов сказки «Волшебное кольцо»: Мартынка (доброта, бескорыстие, доверчивость), мать (практичность, житейские заботы), королевна (гордыня, коварство, неблагодарность), кот Васька и собака Журка (преданность, смелость, находчивость).
Дидактический раздаточный материал:
Рабочий лист (6 заданий) — тест на определение волшебных помощников, соотнесение персонажей с их ключевыми делами, поиск черт характера в тексте, проверка истинности утверждений («+ / -»), классификационная таблица «Положительные и отрицательные герои» и сюжетная раскраска (Мартынка у хрустального моста);
Ключи/ответы — наглядный лист с выполненными заданиями для быстрой проверки учителем или самопроверки.
Интерактив: сюжетная двигательная физкультминутка (кот Васька и пёс Журка), фронтальная игра на определение героя по действию и текст сказки в сокращении для печати.
В комплект входят:
Подробный поурочный сценарий (40 минут) с целями, планируемыми результатами (УУД), репликами учителя, вопросами и литературоведческим анализом.
Теоретический и фольклорный контекст: сказочные функции персонажей по В. Я. Проппу (Герой, Вредитель, Даритель, Волшебный помощник), однозначность сказочных характеров и связь имени персонажа с его судьбой.
Анализ системы образов сказки «Волшебное кольцо»: Мартынка (доброта, бескорыстие, доверчивость), мать (практичность, житейские заботы), королевна (гордыня, коварство, неблагодарность), кот Васька и собака Журка (преданность, смелость, находчивость).
Дидактический раздаточный материал:
Рабочий лист (6 заданий) — тест на определение волшебных помощников, соотнесение персонажей с их ключевыми делами, поиск черт характера в тексте, проверка истинности утверждений («+ / -»), классификационная таблица «Положительные и отрицательные герои» и сюжетная раскраска (Мартынка у хрустального моста);
Ключи/ответы — наглядный лист с выполненными заданиями для быстрой проверки учителем или самопроверки.
Интерактив: сюжетная двигательная физкультминутка (кот Васька и пёс Журка), фронтальная игра на определение героя по действию и текст сказки в сокращении для печати.
