Урок №22 Резервный урок. Сравнение средств создания пейзажа в текстеописании, в изобразительном искусстве, в произведениях музыкального искусства XIX – XX вв.

Готовая поурочная разработка урока открытия новых знаний (40 минут) по ФГОС НОО с полным комплектом дидактических материалов: текстом произведения, репродукцией картины и аудиозаписью. Сценарий выстроен в формате живого диалога «учитель — ученики», что позволяет провести яркий межпредметный урок-исследование без долгой подготовки.

Материал включает методический паспорт урока, погружение в понятие пейзажа и подробное сопоставление средств художественной выразительности в трёх видах искусства XIX–XX веков. Учащиеся исследуют словесный пейзаж по поэме И. А. Бунина «Листопад» (метафора леса-терема, колористические эпитеты, словарная работа: терем расписной, лазурь, багряный, лиловый), живописный пейзаж по картине В. Д. Поленова «Золотая осень» (цвет, свет, композиция и просторы реки Оки), а также музыкальный пейзаж по фрагменту «Осень» из балета А. К. Глазунова «Времена года» (темп вальса, регистр, скрипичные и духовые партии). Урок дополнен поэтической физкультминуткой, интерактивной игрой «Художественный салон», рефлексией и творческим домашним заданием на выбор.

Разработка станет отличным решением для учителей начальных классов, преподавателей МХК и искусства, репетиторов и студентов педвузов при проведении резервных и открытых интегрированных уроков.

Предмет: Литературное чтение (3 класс)

Тема: Резервный урок. Сравнение средств создания пейзажа в тексте-описании, в изобразительном искусстве, в произведениях музыкального искусства XIX–XX вв.

Комплектация: подробный сценарий урока, раздаточный лист со стихотворением И. А. Бунина «Листопад» (Приложение 1), репродукция картины В. Д. Поленова «Золотая осень» (JPG), аудиофрагмент балета А. К. Глазунова «Времена года. Осень» (Приложение 2)