Урок №7 Анализ особенностей скороговорок, их роль в речи
20 pуб.
Готовая методическая разработка урока открытия нового знания по литературному чтению и развитию речи для 2 класса в соответствии с требованиями обновлённого ФГОС НОО. Урок погружает младших школьников в мир малых жанров фольклора через практический речевой тренинг: объясняет происхождение «чистоговорок» и развивает дикцию, дыхание и артикуляцию.
В разработку входят:
Подробный поурочный сценарий (40 минут) с целями, задачами, УУД, репликами учителя, вопросами для эвристической беседы и методическими выводами.
Фольклорный и практический контекст: история скороговорок как состязания на народных посиделках, отличие чистоговорок от пословиц и их роль в профессиях диктора и актёра.
Фонетический и семантический разбор 3 классических текстов:
«Ехал Грека через реку...» — автоматизация сложного звука [р], исторический контекст имени «Грека» и семантика резкого звукоподражательного слова «цап»;
«Кукушка кукушонку купила капюшон...» — отработка звуков [к], [п], [ш] и правильное распределение дыхания на длинной фразе;
«Говорил попугай попугаю...» — смысловая игра со словом (омофоны/многозначность: птица «попугай» против глагола «попугай»).
Комплексный речевой и актерский тренинг:
театральная игра «Радиотеатр» (отработка интонаций: «сонный диктор», «секретный агент», «удивленный зритель», «робот»);
командная игра-эстафета по рядам «Речевой поезд» с постепенным ускорением темпа без потери четкости;
дидактическое упражнение на управление громкостью и артикуляцией «Дирижер ритма»;
кинезиологический тренажер внимания «Звуковой фильтр» (хлопки на звук [р], притопы на звук [к]).
Двигательная физкультминутка: сюжетные движения персонажей скороговорок и дыхательная гимнастика.
Дидактический раздаточный материал (Приложение 1): удобные разрезные карточки с текстами скороговорок.
В разработку входят:
Подробный поурочный сценарий (40 минут) с целями, задачами, УУД, репликами учителя, вопросами для эвристической беседы и методическими выводами.
Фольклорный и практический контекст: история скороговорок как состязания на народных посиделках, отличие чистоговорок от пословиц и их роль в профессиях диктора и актёра.
Фонетический и семантический разбор 3 классических текстов:
«Ехал Грека через реку...» — автоматизация сложного звука [р], исторический контекст имени «Грека» и семантика резкого звукоподражательного слова «цап»;
«Кукушка кукушонку купила капюшон...» — отработка звуков [к], [п], [ш] и правильное распределение дыхания на длинной фразе;
«Говорил попугай попугаю...» — смысловая игра со словом (омофоны/многозначность: птица «попугай» против глагола «попугай»).
Комплексный речевой и актерский тренинг:
театральная игра «Радиотеатр» (отработка интонаций: «сонный диктор», «секретный агент», «удивленный зритель», «робот»);
командная игра-эстафета по рядам «Речевой поезд» с постепенным ускорением темпа без потери четкости;
дидактическое упражнение на управление громкостью и артикуляцией «Дирижер ритма»;
кинезиологический тренажер внимания «Звуковой фильтр» (хлопки на звук [р], притопы на звук [к]).
Двигательная физкультминутка: сюжетные движения персонажей скороговорок и дыхательная гимнастика.
Дидактический раздаточный материал (Приложение 1): удобные разрезные карточки с текстами скороговорок.
