Урок №5 Шуточные фольклорные произведения: игра со словом. Небылица как «перевёртыш событий». Потешки и прибаутки
20 pуб.
Готовая методическая разработка урока открытия нового знания по литературному чтению для 2 класса в соответствии с требованиями обновлённого ФГОС НОО (по учебнику, с. 22–25). Урок раскрывает богатый мир малого детского фольклора, обучая второклассников различать потешки, прибаутки и небылицы через юмор, языковую игру, смысловые приёмы «перевёртыша» и народные промыслы.
В разработку входят:
Подробный поурочный сценарий (40 минут) с целями, задачами, УУД, прямыми репликами учителя, вопросами для эвристической беседы и методическими выводами.
Культурологический контекст и народные промыслы: знакомство с Дымковской глиняной расписной игрушкой из-под Вятки (образ петушка) и Филимоновской глиняной свистулькой с вытянутой шеей.
Жанровый и литературоведческий анализ малых форм фольклора:
Потешка («Петушок, петушок...», «Кошка на окошке...») — ритмика, связь с пальчиковыми играми, ласковые уменьшительные слова и сказочное одушевление животных;
Прибаутка («Стучит, бренчит на улице...», «Куда, заинька, бежишь?..») — сюжетность, диалогическая форма, шутливое хвастовство и цепочки взаимосвязей в крестьянском труде (сено — корова — молоко — дети);
Небылица как «перевёртыш событий» («На горе стоит гора...») — логика абсурда для познания реального устройства мира, звуковые припевки и очеловечивание вещей птицы Ворона в сапогах и серьгах.
Словарная работа: разбор образных народных понятий (маслена головушка, шёлкова бородушка, голосисто, избёнка, припевки).
Практикум выразительного чтения: чтение по ролям комических диалогов с нужной интонацией (хвастливой, напевной, задорной).
Интерактивные механики: двигательная игровая физкультминутка «Перевёртыш» (хлопки на правду, топоты на небылицу) и методика рефлексии.
В разработку входят:
Подробный поурочный сценарий (40 минут) с целями, задачами, УУД, прямыми репликами учителя, вопросами для эвристической беседы и методическими выводами.
Культурологический контекст и народные промыслы: знакомство с Дымковской глиняной расписной игрушкой из-под Вятки (образ петушка) и Филимоновской глиняной свистулькой с вытянутой шеей.
Жанровый и литературоведческий анализ малых форм фольклора:
Потешка («Петушок, петушок...», «Кошка на окошке...») — ритмика, связь с пальчиковыми играми, ласковые уменьшительные слова и сказочное одушевление животных;
Прибаутка («Стучит, бренчит на улице...», «Куда, заинька, бежишь?..») — сюжетность, диалогическая форма, шутливое хвастовство и цепочки взаимосвязей в крестьянском труде (сено — корова — молоко — дети);
Небылица как «перевёртыш событий» («На горе стоит гора...») — логика абсурда для познания реального устройства мира, звуковые припевки и очеловечивание вещей птицы Ворона в сапогах и серьгах.
Словарная работа: разбор образных народных понятий (маслена головушка, шёлкова бородушка, голосисто, избёнка, припевки).
Практикум выразительного чтения: чтение по ролям комических диалогов с нужной интонацией (хвастливой, напевной, задорной).
Интерактивные механики: двигательная игровая физкультминутка «Перевёртыш» (хлопки на правду, топоты на небылицу) и методика рефлексии.
